会上,院长叶卫良作会议专题报告,围绕“学、践、思、悟”四大要素,深入剖析职业教育在人才培养方面的相关政策,总结学历继续教育与非学历教育显著成果,反思价值认知与实践差距,部署下一阶段重点工作方向,旨在共同推动继续教育的高质量发展。针对高等学历继续教育人才培养,他提出,一要聚焦职业教育和继续教育,开展学习大讨论,提升集体认知与共识;二要精心设计教学关键环节,创新人才培养模式,确保“真教、真学、真考”;三要优化技能等级鉴定体系,提升学生职业技能,助力“三支队伍”建设;四要强化综合系统服务功能,使教育工作由形式向实质转变,实现育人的核心价值。